Энергетические ресурсы Мирового океана

Добыча рыбы – 80% Добыча рыбы – 80% Беспозвоночные – 10-12% Беспозвоночные – 10-12% Морских млекопитающих и водорослей – 8-10% Морских млекопитающих и водорослей – 8-10% Мировой океан ежегодно производит более 500 млрд. т органического вещества. Человек использует менее 2% этого количества.

На продукцию миракультуры ежегодно приходится до 60% всех добываемых в мире брюхоногих и двустворчатых моллюсков, больше половины всех добываемых водорослей и более 16 тыс. т креветок. На продукцию миракультуры ежегодно приходится до 60% всех добываемых в мире брюхоногих и двустворчатых моллюсков, больше половины всех добываемых водорослей и более 16 тыс. т креветок.

В настоящее время мировая продукция марикультуры превышает 6 млн. тонн в год, Азия- 84% (5,4 млн. тонн) Азия- 84% (5,4 млн. тонн) Европа - 13,2% (0,8 млн. тонн) Европа - 13,2% (0,8 млн. тонн) Африка - 1,7% (0,1 млн. тонн) Африка - 1,7% (0,1 млн. тонн) Южная Америка - 1,1% (0,07 млн. т) Южная Америка - 1,1% (0,07 млн. т)

1 из 14

Презентация на тему: Ресурсы Мирового океана

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

Мировой океан - огромный природный резервуар, заполненный водой, которая представляет собой сложный раствор различных химических элементов и соединений.Из 160 известных химических элементов 70 найдено в океанских и морских водах. Концентрация лишь нескольких из них превышает 1 г/л.К ним относятся: хлористый магний, хлористый натрий, сернокислый кальций. Только 16 элементов находятся в океане в количестве более 1 мг/л, содержание остальных измеряется сотыми и тысячными долями миллиграмма в литре воды. Из-за ничтожно малых концентраций их называют микроэлементами химического состава вод Мирового океана. В каждом кубическом километре морской воды растворено 35 млн. тонн твердых веществ. В их числе поваренная соль, магний, сера, бром, алюминий, медь, уран, серебро, золото и т.п.Первое по значению место среди извлекаемых из морской воды веществ принадлежит обычной поваренной соли NaCl, которая составляет 86% всехВ водах Мирового океана растворено большое количество магния. Хотя его концентрация в морской воде относительно невелика (0,13%), однако она намного превышает содержание других металлов, кроме натрия. растворимых в морской воде солей. Концентрация калия в океанских и морских водах весьма невелика. К тому же он находится в них в виде двойных солей, образуемых с натрием и магнием.Концентрация брома в морской воде незначительна (0,065%), но он был первым веществом, которое начали добывать из морской воды, поскольку из минералов суши, где он содержится в ничтожно малых количествах, его извлечь практически невозможно. Поэтому мировое производство брома (примерно 100 тонн в год) в основном базируется на его добыче из морской воды.

№ слайда 3

Описание слайда:

№ слайда 4

Описание слайда:

Главное богатство Мирового океана - это его биологические ресурсы. Биомасса Океана насчитывает 150 тыс. видов животных и 10 тыс. водорослей. Живой мир Океана - это огромные пищевые ресурсы, которые могут быть неистощимыми при правильном и бережном их использовании. Многие сорта рыб, китов, ластоногих вследствие неумеренной охоты почти исчезли из океанских вод, и неизвестно, восстановится ли когда-нибудь их поголовье. Но население Земли растёт бурными темпами, всё больше нуждаясь в морской продукции. Существует несколько путей поднятия её продуктивности. Первый - изымать из океана не только рыбу, но и зоопланктон. Второй путь - использование биологических ресурсов открытого Океана. Биологическая продуктивность Океана особенно велика в области подъёма глубинных вод. Наконец, третий путь - культурное разведение живых организмов, в основном в прибрежных зонах. Все эти три способа успешно опробованы во многих странах мира, но локально, поэтому продолжается губительный по своим объёмам вылов рыбы. В конце ХХ века наиболее продуктивными акваториями считаются Норвежское, Берингово, Охотское, Японское моря.

№ слайда 5

Описание слайда:

№ слайда 6

Описание слайда:

Полезные ископаемые - это результат геологического развития нашей планеты, поэтому и в недрах дна морских участков Мирового океана сформировались залежи нефти, природного газа и каменного угля - важнейших видов современного топлива. Развитие, обобщение результатов геологоразведочных работ показали, что главным источником добычи нескольких десятков миллиардов тонн нефти и триллионов кубометров газа может служить дно Мирового океана. По современным представлениям, необходимое геологическое условие создания нефти и газа в недрах Земли - существование в районах образования и накопления нефти и газа больших по размерам осадочных толщ. Они формируют крупные нефтегазоносные осадочные бассейны, которые представляют собой целостные автономные системы, где протекают процессы нефтегазообразования и нефтегазонакопления. Морские месторождения нефти и газа располагаются в пределах этих бассейнов, большая часть площади которых находится в подводных недрах океанов и морей.

№ слайда 7

Описание слайда:

Важно осветить и подводную добычу каменного угля. Каменный уголь залегает в коренных породах, в основном покрытых сверху осадочным чехлом. Коренные каменноугольные бассейны, расположенные в береговой зоне, во многих районах продолжаются в недрах шельфа. Добыча каменного угля из подводных бассейнов ведется шахтным способом. В прибрежной зоне Мирового океана известно более 100 подводных месторождений и действуют около 70 шахт. Из недр моря извлекается примерно 2% мировой добычи каменного угля. Наиболее значительные морские угольные разработки ведут Япония, которая получает 30% угля из подводных шахт, и Великобритания, добывающая во внебереговой зоне 10% угля. Значительное количество каменного угля дают подводные бассейны у побережья Китая, Канады, США, Австралии, Ирландии, Турции и в меньшей степени- Греции и Франции.

Мировой океан Мировой океан основная часть гидросферы, составляющая 94,1 % всей её площади, непрерывная, но не сплошная водная оболочка Земли, окружающая материки и острова и отличающаяся общностью солевого состава. Средняя температура: 5 °C; Среднее давление: 20 МПа; Средняя плотность: 1,024 г/см³; Средняя глубина: 3730 м; Общий объём: 1370 млн. км³;

Биологические ресурсы Биологические ресурсы Под биологическими ресурсами понимаются животные и растения, обитающие в его водах. Биомасса Мирового океана насчитывает 140 тыс. видов, а ее общий объем оценивается в 35 млрд. т. Биологические ресурсы Мирового океана многообразны. По масштабам использования и значению, ведущее место среди них занимает нектон, то есть активно плавающие в толще воды животные {рыбы, моллюски, китообразные и др.). Главным образом, ведется добыча рыбы, на которую приходится 85% используемой человеком морской биомассы.

Бентос, то есть донные растения и животные, используется пока недостаточно: в основном двустворчатые моллюски (устрицы, мидии и др.), иглокожие (морские ежи), ракообразные (крабы, омары, лангусты). Все большее применение находят водоросли. Миллионы людей употребляют их в пищу. Из водорослей получают лекарства, крахмал, клей, изготавливают бумагу, ткани. Водоросли отличный корм для домашнего скота и хорошее удобрение. Бентос, то есть донные растения и животные, используется пока недостаточно: в основном двустворчатые моллюски (устрицы, мидии и др.), иглокожие (морские ежи), ракообразные (крабы, омары, лангусты). Все большее применение находят водоросли. Миллионы людей употребляют их в пищу. Из водорослей получают лекарства, крахмал, клей, изготавливают бумагу, ткани. Водоросли отличный корм для домашнего скота и хорошее удобрение.

Минеральные ресурсы Минеральные ресурсы Мирового океана можно разделить на те, которые находятся в самой воде, и те которые добываются с его дна. Ценнейший ресурс Мирового океана сама вода, которая содержит 75 химических элементов. В промышленных масштабах из нее извлекают натрий, хлор, магний и бром. При извлечении этих элементов, в качестве побочных продуктов, получают некоторые соединения калия и кальция. Все большее значение приобретает опреснение морской воды. Минеральные ресурсы Мирового океана можно разделить на те, которые находятся в самой воде, и те которые добываются с его дна. Ценнейший ресурс Мирового океана сама вода, которая содержит 75 химических элементов. В промышленных масштабах из нее извлекают натрий, хлор, магний и бром. При извлечении этих элементов, в качестве побочных продуктов, получают некоторые соединения калия и кальция. Все большее значение приобретает опреснение морской воды.

Дно Мирового океана богато минеральными ресурсами. Они включают в себя: рудные отложения под поверхностью дна (каменный уголь, железная руда), жидкие и растворимые полезные ископаемые (нефть, газ, сера, поташ), минеральные отложения на поверхности дна (конкреции марганца и фосфоритов, руды тяжелых металлов, россыпи алмазов). В 1990 г. доля «морской» нефти составила около 30% от общемировой добычи. Широко распространена добыча со дна океанов песка, ракушечника, гравия. Дно Мирового океана богато минеральными ресурсами. Они включают в себя: рудные отложения под поверхностью дна (каменный уголь, железная руда), жидкие и растворимые полезные ископаемые (нефть, газ, сера, поташ), минеральные отложения на поверхности дна (конкреции марганца и фосфоритов, руды тяжелых металлов, россыпи алмазов). В 1990 г. доля «морской» нефти составила около 30% от общемировой добычи. Широко распространена добыча со дна океанов песка, ракушечника, гравия.

Энергетические ресурсы Энергетические ресурсы Энергетические ресурсы Мирового океана заключены в его водах (приливная энергия, суммарная мощность которой оценивается от 1 до 6 млрд. кВт ч), в их движении (энергия волн) и температурном режиме. В нашей стране особенно велики потенциальные запасы приливной энергии на побережьях Белого, Баренцева и Охотского морей. Их суммарная энергия оценивается в млрд. кВт ч, что превышает энергию, вырабатываемую сегодня гидроэлектростанциями страны. Воды Мирового океана обладают огромными запасами дейтерия топлива для будущих термоядерных электростанции.

Рациональное использование Рациональное использование Биологические и минеральные ресурсы исчерпаемы. Бесконтрольное их использование поставило под угрозу существование морских млекопитающих, привело к сильному сокращению количества рыб. Биологические и минеральные ресурсы исчерпаемы. Бесконтрольное их использование поставило под угрозу существование морских млекопитающих, привело к сильному сокращению количества рыб.

Происходит быстрое загрязнение океанических вод. Огромное количество «грязи» выносится в океан с суши реками и сточными водами. Более 30% поверхности океана покрыто нефтяной пленкой, губительной для планктона. Уничтожение планктона, то есть пассивно плавающих в воде простейших организмов и рачков, привело к сокращению кормовой базы для нектона и снизило его количество, а, следовательно, и сократило добычу рыбы. В Мировой океан попадают радиоактивные отходы, которые также загрязняют его воды.

Ресурсы Мирового океана существенно меньше освоены и изучены по сравнению с ресурсами суши. Фактически океан –это новая планета, о которой человек знает пока не слишком много. Ресурсы Мирового океана –это огромный резерв на будущее. Освоение этих ресурсов, возможно, станет важнейшей задачей человечества в начавшемся столетии.

Ресурсы Мирового океана существенно меньше освоены и изучены по сравнению с ресурсами суши. Фактически океан –это новая планета, о которой человек знает пока не слишком много. Ресурсы Мирового океана –это огромный резерв на будущее. Освоение этих ресурсов, возможно, станет важнейшей задачей человечества в начавшемся столетии.

Ресурсы Мирового океана

Биологические ресурсы

Минеральные
ресурсы

Энергетические
ресурсы

Под биологическими ресурсами понимается совокупность животных и растительных организмов, обитающих в водах Мирового океана. Эти ресурсы представляют ценность в качестве богатых уникальным набором веществ продуктов питания.

Под биологическими ресурсами понимается совокупность животных и растительных организмов, обитающих в водах Мирового океана. Эти ресурсы представляют ценность в качестве богатых уникальным набором веществ продуктов питания.

Биологические ресурсы

Однако это не единственная сфера их применения. Водоросли, например, идут на изготовления лекарственных препаратов, крахмала, клея, даже бумаги и тканей. Используются водоросли в качестве удобрения на полях.

Однако это не единственная сфера их применения. Водоросли, например, идут на изготовления лекарственных препаратов, крахмала, клея, даже бумаги и тканей. Используются водоросли в качестве удобрения на полях.

Рыболовство и китовый промысел были важным источником пищи для человека еще в каменном веке. Но если китовый промысел в настоящее время запрещен, то рыболовство –важная отрасль хозяйства многих стран мира.

Рыболовство и китовый промысел были важным источником пищи для человека еще в каменном веке. Но если китовый промысел в настоящее время запрещен, то рыболовство –важная отрасль хозяйства многих стран мира.

Рыба составляет 85% используемой человечеством биомассы океана.

Наиболее богато рыбой прилегающее к материкам мелководье – шельф.
На шельфе вода хорошо прогрета богата кислородом. Она насыщена большим количеством питательной органики.
Очень богаты жизнью районы с интенсивным перемешиванием воды, возникающим при встречи холодных и теплых морских течений.

Важнейшие районы морского рыболовства Биологически наиболее продуктивны Атлантический и Тихий океаны. Они дают более 90% мирового улова рыбы. Важнейшим районом рыболовства, имеющим мировое значение, является Северная Атлантика. Возле берегов острова Ньюфаундленд, где теплое течение Гольфстрим встречается с холодным Лабрадорским течением, вылавливается до 25 % всей рыбы

Биологически наиболее продуктивны Атлантический и Тихий океаны. Они дают более 90% мирового улова рыбы. Важнейшим районом рыболовства, имеющим мировое значение, является Северная Атлантика. Возле берегов острова Ньюфаундленд, где теплое течение Гольфстрим встречается с холодным Лабрадорским течением, вылавливается до 25 % всей рыбы

В Тихом океане богаты рыбой воды у берегов Южной Америки. Исключительно велики рыбные ресурсы Берингова, Охотского и Японского морей.

В Тихом океане богаты рыбой воды у берегов Южной Америки. Исключительно велики рыбные ресурсы Берингова, Охотского и Японского морей.

В настоящее время ежегодно в мире добывается около 100 млн т рыбы и других морепродуктов. Такие масштабы промысла не подрывают рыбные богатства океана, но возможности их воспроизводства уже достигли предела. Не за горами тот день, когда начнется истощение, казалось бы, безграничных биологических ресурсов океана. Решение этой проблемы связано с развитием марикультуры.

В настоящее время ежегодно в мире добывается около 100 млн т рыбы и других морепродуктов. Такие масштабы промысла не подрывают рыбные богатства океана, но возможности их воспроизводства уже достигли предела. Не за горами тот день, когда начнется истощение, казалось бы, безграничных биологических ресурсов океана. Решение этой проблемы связано с развитием марикультуры.

Марикультура – это искусственное разведение морских организмов.

Марикультура – это искусственное разведение морских организмов.
Дальнейшее использование биологических ресурсов океана объективно связано с развитием марикультуры

Минеральные ресурсы

Минеральные ресурсы

Вещества,
растворенные в морской воде

Минеральные
ресурсы дна океана

В состав солей, содержащихся в морской воде, входит около 75 хим. элементов. В настоящее время из воды извлекают натрии, хлор, магний, бром. Сама вода – важный ресурс. Она позволяет решить проблему недостатка пресной воды в некоторых районах нашей планеты.

В состав солей, содержащихся в морской воде, входит около 75 хим. элементов. В настоящее время из воды извлекают натрии, хлор, магний, бром. Сама вода – важный ресурс. Она позволяет решить проблему недостатка пресной воды в некоторых районах нашей планеты.

Минеральные ресурсы дна – прежде всего полезные ископаемые, находящиеся в пределах шельфа. Шельф – это затопленные океаном окраины материка, а там есть такие же полезные ископаемые, как и на суше.

Минеральные ресурсы дна – прежде всего полезные ископаемые, находящиеся в пределах шельфа. Шельф – это затопленные океаном окраины материка, а там есть такие же полезные ископаемые, как и на суше.

Главные районы морской добычи полезных ископаемых Ещё сто лет назад на дне океана были обнаружены скопления железомарганцевых конкреций – шаровидные тела размером от нескольких см до 20 -30 см в диаметре, образованные растворенными в воде металлами, впадающие в осадок (железо, марганец, медь).

Ещё сто лет назад на дне океана были обнаружены скопления железомарганцевых конкреций – шаровидные тела размером от нескольких см до 20 -30 см в диаметре, образованные растворенными в воде металлами, впадающие в осадок (железо, марганец, медь).

Железомарганцевая конкреция,
найденная в Тихом океане.

Энергетические ресурсы океана связаны с движением его вод. Волны, течения, приливные движения можно использовать в качестве источников энергии. Наиболее освоена энергия приливов. Приливные электростанции построены на Атлантическом побережье США и Канады, в Баренцевом море у берегов России, во Франции и Китае.

Энергетические ресурсы

Энергетические ресурсы океана связаны с движением его вод. Волны, течения, приливные движения можно использовать в качестве источников энергии. Наиболее освоена энергия приливов. Приливные электростанции построены на Атлантическом побережье США и Канады, в Баренцевом море у берегов России, во Франции и Китае.

Оценка потенциала приливной энергетики только для Баренцева, Белого и Охотского морей показала, что суммарная приливная энергия этих трех морей превышает мощность всех ныне действующих электростанций России!

Оценка потенциала приливной энергетики только для Баренцева, Белого и Охотского морей показала, что суммарная приливная энергия этих трех морей превышает мощность всех ныне действующих электростанций России!
Эта оценка дает представление о возможностях приливной энергетики в масштабах всей нашей планеты.

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Пензенской области « Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

Урок по теме:

«Ресурсы Мирового океана»

Разработала: учитель географии –Кузина О.Н.

Пенза 2015год.

Конспект занятия.

Педагог Кузина Ольга Николаевна

Предмет география

Класс 10 «З»

Тема занятия: «Ресурсы Мирового океана».

Цель: дать оценку природных ресурсов Мирового океана, подвести к пониманию проблемы зависимости человечества в будущем от океана.

Задачи:

Обучающая: развивать умение работать с картами, готовить сообщения по теме, отбирать информацию, работать в мини –коллективе.

Развивающая: развивать мотивацию и интерес к учению, память, внимание; коммуникативные умения и навыки.

Воспитательная: формировать понимание взаимозависимости человека и природы, необходимости бережного, рационального отношения к природным ресурсам; воспитывать речевую культуру учащихся. Продолжить формирование умения у обучаюшихся грамотного выступления, правильного использования отведенного регламентом времени.

Оборудование: карты: «Политическая карта мира», « Природные ресурсы мира» ,учебники, атласы, электронная презентация «Ресурсы Мирового океана», проектор, компьютер.

Тип занятия: комбинированное

Методы: рассказ, беседа, частично-поисковый,

Формы организации учебной деятельности обучающихся :фронтальный опрос, работа в группах, тестирование,сообщения учащихся, самостоятельная работа с учебником,материалами презентации.

Ход занятия :

Смысловые блоки	Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Орг. момент.		Приветствие класса. Отметка отсутствующих. Проверка готовности класса к занятию.	Приветствуют учителя. Готовятся к занятию.
Проверка д/з.		Провожу тестирование по предыдущей теме. Задание по карте: Показать страны,лидирующие в мире по запасам нефти. Показать страны,лидирующие в мире по запасам природного газа Показать наиболее лесистые страны мира.	Обучающиеся письменно отвечают на вопросы. Показывают страны по карте:Саудовская Аравия, Иран, Ирак, ОАЭ, Катар Кувейт, Венесуэла,Россия, США, Ливия. Россия, Иран, Катар, Саудовская Аравия, ОАЭ, США, Нигерия, Алжир, Венесуэла. Суринам, Гайана, Габон, Россия, Финляндия, Швеция.
Целеполагание и мотивация.		Организую самостоятельную работу по формулированию темы урока, используя план-схему темы «География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды» (учебник,стр26.). –Поставьте перед собой задачи. Анализирую ответы учащихся, формулирую тему и цели занятия(слайд №1, №2). Обращаю внимание на значимость позитивных результатов каждого ученика. Создаю эмоциональный настрой на изучение нового материала.	Анализируют план-схему темы в учебнике, самостоятельно формулируют тему, задачи после обсуждения с учителем. Записывают тему занятия в тетради.
Изучение нового материала. Самостоятельная работа. Сообщения обучающихся (на основе слайдов презентации). 1.«Морская вода» (слайд №5). 2. «Минеральные ресурсы Мирового океана».(слайд №:6) 3. «Биологические ресурсы Мирового хозяйственное использование». (слайд №7,№8) 4. «Энергетические ресурсы Мирового океана». (слайд№9) 5. «Загрязнение и охрана Мирового Океана». (слайд№10). 6. «Рекреационные ресурсы МО». (слайд№11)		Вводное слово учителя: Вспомним слова великого исследователя Мирового океана Жака Ива Кусто: «Будущее человечества за океаном» . (слайд №3). Сегодня нам предстоит выяснить суть слов великого путешественника, мы продолжим знакомиться с другими видами природных ресурсов,ресурсами Мирового океана. Вы наверное слышали, что в последние десятилетия в результате исследований ученых- океанологов всего мира и, люди разгадали тайны Мирового океана. Доказано, что океан представляет собой огромную кладовую природных ресурсов.(Слайд№4). Организую поисковую работу обучающихся. А сейчас мы заслушаем сообщения обучающихся по каждому виду ресурсов М.О. - Задание: на основе сообщений обучающихся дать краткую характеристику видов ресурсов и заполнить таблицу в тетради. Примените её для доказательства положения о том, что Мировой океан является кладовой разнообразных природных богатств. По схеме: 1вид ресурса 2краткая характеристика. 3.Значение Организую обучающихся для работы в группах. Контролирую выполнение работы. Организую взаимопроверку выполнения задания, побуждаю к высказыванию своего мнения, подвожу обучающихся к выводу (эталон на слайде №12).	Слушают учителя. Выполняют самостоятельную работу. Выступают с сообщениями. Слушают сообщения. Заполняют таблицу (работа в группах). Делятся впечатлениями о богатствах МО. Высказывают своё мнение о дальнейшем использовании ресурсов МО. Проводят взаимопроверку. Делают вывод.
Первичное закрепление знаний.		Провожу фронтальный опрос 1. Какие группы природных ресурсов относятся к понятию «ресурсы Мирового океана»? 2. Почему изучение природных ресурсов Мирового океана и их охрана приобрели особое значение со второй половины XX в.? 3. Почему нефть является основным загрязнителем Мирового океана? 4.Какие пути по ликвидации угрозы жизни Мировому океану вы можете предложить? Делаю обобщение: Являясь огромной кладовой минеральных, энергетических, растительных и животных богатств, которые при рациональном их потреблении и искусственном воспроизводстве могут считаться практически неисчерпаемыми. Океан способен решитьодни из самых остро стоящих задач: необходимость обеспечения быстро растущего населения продуктами питания и сырьём для развивающейся промышленности, опасность энергетического кризиса, недостаток пресной воды. (слайд №13)	Устно отвечают на вопросы. Записывают в тетрадь.
Подведение итогов урока и рефлексия.		Организую беседу, связывая результаты урока с его целями. Вспомните цели и задачи, которые были определены в начале занятия. (слайд №2)Удалось ли их выполнить? Какие знания и умения пригодятся вам в будущем? Довольны ли вы результатами своей работы?(слайд №14). (анализирую успешность усвоения материала и деятельности обучающихся). Выставляю оценки.	Высказывают своё мнение, осуществляют предварительную оценку своей работы на уроке (что получилось, что не получилось и почему) .
		Даю информацию и инструктаж по домашнему заданию. 1.На закрепление знаний:Тема № 2, стр. 26-38 2.на углубление знаний: задание 7 на стр. 51 3.творческое: создание плаката по теме: «Охрана ресурсов Мирового океана от загрязнения».	Записывают д/з

Приложение №3

Сообщение№1

Морская вода.

Запасы морской воды на нашей планете составляют 96,5% всего объёма гидросферы. Накаждого жителя планеты приходится 270млн. м/куб. океанской воды. Морская вода содержит 75 химических элементов таблицы Менделеева.В каждом кубическом км. морской воды содержится 37 млн. тонн растворённых веществ,в том числе 20 млн. тонн солей хлора и натрия,9.5 млн. тонн магния, 6 млн. тонн серы, много йода, брома, урана, алюминия, меди, калия,золота, серебра. Только золота растворенного в нём 8-10млн. тонн. или примерно 1,5кг. на каждого жителя Земли.

Сообщение№2

Минеральные ресурсы Мирового океана.

(Слайд 6) Кроме собственно морской воды минеральные ресурсы Мирового океана представлены и полезными ископаемыми его дна.- На континентальном шельфе находятся прибрежные россыпные месторождения - золото, платина; встречаются и драгоценные камни - рубины, алмазы, сапфиры, изумруды.- “Фосфориты можно использовать в качестве удобрений, причём запасов хватит на ближайшие несколько сот лет.

Самый же интересный вид минерального сырья Мирового океана - это знаменитые железомарганцевые конкреции, которыми покрыты громадные по площади подводные равнины. Конкреции представляют собой своеобразный “коктейль” из металлов: туда входят медь, кобальт, никель, титан, ванадий, но, конечно же, больше всего железа и марганца, но результаты промышленной разработки железомарганцевых конкреций пока ещё очень скромны. В особо крупных размерах идёт разработка месторождений в Персидском, Венесуэльском, Мексиканском заливе, в Северном море; нефтяные платформы протянулись у берегов Калифорнии, Индонезии, в Средиземном и Каспийском морях.

Сообщение № 3

Биологические ресурсы и хозяйственное использование Мирового океана.

В Мировом океане обитают 140 тыс. видов животных (рыбы, млекопитающие, моллюски, ракообразные) и растения. Учёные считают,что биологических ресурсов океана хватит, чтобы прокормить 20 млрд. человек. К числу самых продуктивных акваторий Мирового океана В. И. Вернадский отнёс моря расположенные в северных широтах- Норвежское, Северное, Баренцево, Охотское, Японское. Однако большинство промысловых рыб нуждаются в охране. В последнее время в мире более широкое распростронение находит разведение некоторых видов организмов (например моллюсков) на искусственно созданных морских плантациях и фермах. Эти промыслы называются марикультурой (Япония, Китай,США, Голландия, Франция, Австралия). В России в дальневосточных морях и Белом море выращивают ламинарию-морскую капусту. Марикультура является частью аквакультуры-искусственного выращивания водных организмов в морской и пресной воде. Родиной аквакультуры является Китай (более 4 тыс. лет назад).

Приложение №4

Сообщение №4

Энергетические ресурсы Мирового океана.

Наибольший прогресс достигнут в области использования энергии приливов и отливов. На этом принципе строятся приливные электростанции, вращение турбин которых происходит при приливе в одну сторону, при отливе – в другую(Россия, Франция, США, Норвегия). Большое внимание использованию энергии морских приливов уделяется в России. По потенциальным запасам приливной энергии Россия занимает одно из первых мест в мире особенно велики они на побережьях Белого, Баренцева и Охотского морей Их суммарная энергия оценивается в 200-300 млрд. кВт/ч, что превышает энергию, вырабатываемую сегодня гидроэлектростанциями

Сообщение №5

Загрязнение и охрана Мирового океана.

К сожалению человек наряду с эксплуатацией богатых природных ресурсов Мирового океана все ещё использует его в роли мировой «мусорной ямы». Ежегодно в него попадает 1 млн. тонн нефти (от катастроф танкеров и буровых платформ, слива нефти с загрязнённых судов). Когда в 1947 г. Знаменитый Норвежский учёный и путешественник Тур Хейердал плыл на плоту «Кон- Тики»

через Тихий океан, он не встретил на своём пути никаких загрязнений. А в 1969 г. пересекая на папирусной лодке «Ра» атлантический океан он отмечал, что даже в его центральной части на протяжении 1400 миль вода была затянута нефтяной плёнкой. Американские учёные установили, что только в северной части Тихого океана в начале 80- х г. плавали миллионы пластиковых бутылок. Не сумев охранить океан, вряд ли мы сможем уберечь сушу.

Каковы же пути решения экологических проблем Мирового океана?

1.Необходимо выработать и принять систему экологических, технических и социальных мер одновременно.

2.Необходимо принять международные соглашения по Мировому океану.

Сообщение №6

Рекреационные ресурсы Мирового океана.

Мировой океан обладает огромными рекреационными ресурсами. Еще древние греки и римляне высоко ценили морские купания и плавание. Само пребывание у моря и на море благотворно влияет на здоровье и настроение человека. Наиболее посещаемыми являются Средиземное, Карибское и Красное моря. Океан, будучи кладовой разнообразнейших богатств, также является бесплатной и удобной дорогой, которая связывает удаленные друг от друга континенты и острова. Морской транспорт обеспечивает почти 80% перевозок между странами, служа развивающемуся мировому производству и обмену.

Приложение №1

Тест .

Вариант№1.

1Большая часть мировых запасов нефти сосредоточена:

А.) в северном полушарии

Б). в южном полушарии

2. Величина площади пашни в расчёте на душу населения в целом в мире:

А) увеличивается

Б) не изменяется

В) уменьшается

3.Расположите земли по мере уменьшения их доли в площадях мирового земельного фонда:

А.) леса и кустарники